课程背景：
本课程系统地提供了作为一个培训人员应具备的基本技能，帮助你自信地站上讲台，并且从讲师和同伴那里得到平时一般不易得到的关于你授课技巧的反馈和建议，以帮助你快速提高和进步。
课程对象：
初级培训人员或者没有接受过系统授课技巧培训的讲师。
课程目标：
帮助你提高作为培训师的自信和激情
提供课程准备中培训材料架构和准备的基本方法
提供把死板的材料变成生动课程的技巧
帮助你避免刚入门的培训师可能会发生的问题和犯的错误
提供使课程变得通俗、有趣、活泼的授课和互动技巧
提供现场练习和演练的机会使你尽快获得实用授课技能
帮助你把专业技术性知识转化成学员容易理解的教学内容
课程特点：
运用不同的教学手段，使本次培训本身成为一个教学典范
为学员提供实际上台演练的机会，即时掌握所学技巧
为每个学员提供有针对性地点评和建议，即时得到改进和提高
课程提纲：
一、培训与培训师的基本定位
1.培训的目的与功能
2.知识学习还是信息获得？
3.培训师的教学流程
4.培训师的角色与定位
5.成人学习的基本特点
二、培训材料架构与内容组织
1.培训需求分析与课程目标设定
2.培训材料的基本架构
3.把专业技术知识转化为培训内容
4.课程内容的有效组织与筛选
5.视觉辅助材料PPT的准备
三、培训中的授课与控场技巧
1.如何使用语言和非语言表达技巧
2.培训中的有效引导技巧
3.如何有效讲解专业技术性内容
4.如何有效地向学员提问
5.如何有效应对学员的问题和异议
6.如何有效掌握和控制课堂气氛
7.如何有效掌握和控制培训时间
四、培训中互动教学方法介绍
1.学习螺旋：互动教学方法的原则
2.如何有效引导和激励学员的参与
3.知识、技能及态度类培训的互动方法
4.不同类型的互动教学方法介绍
全体讨论法
分组活动法
案例分析法
角色扮演法
游戏互动法
