《教练型管理》
**讲 教练是什么？
一、教练的渊源
1、从体育教练到企业教练的转变
2、教练给我们的启示
◆教练为我们提供了个人成长的原则
◆教练技术为企业管理提供的借鉴
二、教练的定义
1、教练
◆动词的教练
◆名词的教练
2、教练型管理
◆企业教练
◆教练型管理者
三、全面理解教练的含义
1、又叫又练
◆培训目标实现的需要
◆提高学习效果的需要
◆培训效果延续的需要
2、教练技术
（第三讲详述）
四、传统型管理者向教练型管理者转变
◆管理风格测试
◆六种领导风格
◆传统型管理pk教练型管理
第二讲 教练做什么？
一、教练的本质是激励
1、为什么要激励？
2、激励的误区
◆不讲原则的盲目激励
◆激励时缺乏内心欣赏
◆把激励与惩罚对立起来
3、三层次激励
◆单一激励
◆全面激励
◆文化激励
二、教练的重点是心态
1、态度决定一切
◆扇形图
◆各方都要好心态
2、企业员工的正确心态
◆做企业的主人
◆对事业的热忱
◆对待事情的意愿和决心
◆要有自我负责的精神
三、挖掘学员潜能
1、人的两大潜能
◆生理潜能——遵循胡克定律
◆心理潜能——潜能巨大
2、如何挖掘潜能
◆表现＝潜能－干扰
◆没有不可能
◆归因理论
四、教练促进学员改变
1、约哈利窗
2、如何促进改变
◆**学习让对方发现自己的盲点而改变；
◆**学习让对方减少自己的盲点而改变；
◆**运用教练方法让对方发现盲点而改变；
◆**自己的改变而令对方自觉改变。
五、教练解决调适性问题
1、企业中的两类问题
◆调适性问题
◆技术性领导
2、调适性领导pk技术性领导
◆方向指引
◆保护方式
◆角色定位
◆控制冲突
◆维护规范
3、如何做一个调适性的领导者？
◆正确定义问题
◆专注主要问题
◆还政于民
◆保持平衡。
◆保护基层领导的声音。
◆赋予工作意义。
六、教练创建学习型团队
1、学习型组织的特点
2、管理模式四个阶段
◆行政指令
◆管理
◆领导
◆教练
3、领导的三种新角色
◆设计师
◆仆人
◆教师
七、教练是沟通的高手
1、教练是一种对话
2、注意对方的感受
◆让对方受用 ＝ 注意对方感受 ≠ 让对方好受
◆双方接受 ＝ 注意对方感受 ≠ 自己忍受
◆注意对方的感受三项修练
八、教练是教学相长的过程
1、椭圆形的两个焦点
2、教练如何更好地实践教学相长呢？有四点值得注意：
◆教练技巧，是教学相长的基础。
◆学为人师，是教学相长的前提。
◆行为示范，是教学相长的保证。
◆热爱学员，是教学相长的关键。
第三讲 教练怎么做？
一、成功教练的十大素质
◆自我感知
◆情绪管理
◆激励他人
