DAY 1
模块一、开篇－课程介绍
课程目标：不是来听传统领导力和创新知识的；
而是来经历领导力训练，当场提升能力的
课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
课程收获：对创新的新感悟、新理解，及发生行为转变
课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
模块二、领导力正本清源
领导力的本质
l 东西方关于领导力的底层价值观
l 职权领导力与非职权领导力
l 领导力模式“色谱图”
l 领导力不是关于他人而是关于自己
领导者与追随者的关系
l 有效的领导的5项核心能力
l 人们追随领导者的4大原因
模拟演练
l 情景互动：“颠覆性”竞争威胁临近
l 非职权领导力自我评估
模块三、突破思维限制
思维模式对我们的限制
l 经验定式
l 思维壁垒
l 从众定势
l 文化壁垒
跳出思维的陷阱
l 恶性循环圈与正向循环圈
l 语言背后的能量
l 影响圈与关注圈
l 为自己承担责任
VUCA时代面临的挑战
l 互联网条件下对管理的新要求
l 8090管理模式的变迁
模块四、管理创新路径
德鲁克：什么是管理者
l 责任-贡献-成果
l 案例：老员工的困境
目标管理与自我控制
l 目标管理与指标管理
l 实现下属的自我控制
l 现场检验：无人战鹰计划
授权的真正意义
l 破解管理者不愿授权的6个心结
l 视频学习：这个工作交给你了！
l 情境演练：新的招聘任务
什么是激励
l 破解关于激励的困局：从钱到绩效的转换
l 按照管理志愿者的方式来管理员工
l 德鲁克：确立目标、消除障碍
l 测评：下属的14大常见工作障碍
DAY 2
模块五、创新方法
什么是创新
l 什么时候需要创新思维
l 创新的价值
l 阻碍我们创新的主要因素是什么
发散性思维
l 头脑风暴
l 随机词法
l 交叉点
l 雪片法
创新方法
l 概念提取法
l 随机词法
l 循环访谈法
l 同步解决法
模块六、创新实战
找到初始的问题点
l 关注解决问题的目标
l 分解问题的技巧-排序与细化
l 确定环境和底线
l 确定创新的类型
运用同步解决法实现群策群力
l 力场分析-实施解决方案的制约因素分析
l 找到完善解决方案的方法
l 制定行动计划
l 承诺执行成果
l 回顾方案执行情况
模块七、总结与提升
反思今天的重要成果
谁是领导力的责任者
我们的行动计划
