小学、中学教师、校长、教育工作者。
【课程目标】
习主席说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”爱从自信中生，只有教师自信而爱，才能够用自己的真善美，呼唤出学生的真善美。实现“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育目标。
1、通过学习中华优秀传统文化的源头、脉络、走向，增强文化自信与教育自信，提升教师的自信心。
2、通过学习责任与使命核心模型，从责任到使命，让使命点燃生命，让生命照亮生命，提升教师的责任心与使命感。
3、通过典型案例解析，提升对“爱”的教育理解与运用，掌握教学中的基本原则与科学方法，将的爱心愿、爱的能力、爱的智慧在教学全面提升。
4、掌握经典学习与实践的方法，让经典进教室，请圣贤当助教；调整思维角度，破解当前困难，对当前教学起到帮助促进作用，将优秀传统文化承传落到实处。
【课程结构】
第一单元：课程名称： 经典的教育智慧
《礼记·学记》与师德修炼
－学习《老子·德道经》《礼记·学记》体会分享
2、中华优秀文化的总体脉络、教育本质、发展走向。
3、《老子》《学记》经典及作者的介绍。
4、教、育、学、觉的涵义，教育的本质，长善救失，因材施教。
5、核心模块，教师责任与使命，责任升华为使命，使命点燃生命，生命照亮生命。
6、“圣人恒无心，以百姓之心为心。”“知其心，长善而救其失者也”教师就是班级中的圣人，以学生之心为心，因材施教，长善救失。
7、爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，教师不但想爱，还需会爱，并且能爱；爱的心性、爱的智慧、爱的能力全面提升。
8、实现中国梦路线图：文化－教育－人才－教师；知行合一，立德树人。
9、教师用真善美呼唤出学生真善美。
10、经典学习的方法与实践。
第二单元：【课程内容】
1、三颗大树：姓氏大树、文化大树、教育大树，展现五千年文明史，祖先文明与现在生活。
2、一张核心图：中华民族文化、教育发展史，轴心时代，发展趋势。
3、教、育、学、觉、悟展示。
4、教育的本质－从孝道到智慧，而长善救失，因材施教。
5、《学记》的思维导图。
6、《老子》与《学记》主要章节介绍讲解。
7、经典诵读学习方法与实践。
8、经典中主要教学原则、方法分享。
9、教学案例与视频、经典章节对照分享。
10、自身经典文化学习与教学中体会分享。
第三单元：【课程形式】
1、讲师讲授 2、经典诵读 3、案例解析 4、视频教学 5、交流分享
