对象
内部讲师
目的
能够精彩演绎并教会学员
内容
关键·授课技巧
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【课程背景】
企业最大的浪费是什么？是经验的浪费！——华为总裁 任正非
1.
如何帮助企业内训师促进教学成功，减少经验浪费？
2.
如何运用不同的教学活动让课堂生动有趣？
3.
如何根据不同的对象设计不同的教学方式？
4.
如何将深奥的学习原理转化为浅显的教学技巧？
【课程收益】
1.讲师能够掌握教学有效的3个步骤；
2.讲师能够灵活应用8段教学设计教学活动。
【课程特色】五星教学、实战演练、现场反馈、即学即用
【教学方式】演练为主，讲授为辅
【课程时长】2天
【课程结构】
【课程大纲】
一、导入：怎样才算教学成功？
二、如何促进教学成功？
三、教学有效
1.
领会新知
提供经验：关键输入经验
示证新知：告知与示范
激活旧知：什么是旧知？如何激活旧知？
案例示范练习
2.
应用新知
练习：陈述性练习、程序性练习
辅导：及时、应需原则
反馈：内外部矫正性反馈
案例示范练习
3.
整合新知
质疑：为什么要质疑？如何质疑？
重组：什么是重组？如何促进重组？
案例示范练习
4.
专题一：指导
为什么要指导？
如何指导？
5.
专题二：加工
什么是加工？
加工的过程；
如何避免加工偏差？
6.
专题三：提取
什么是提取？
如何提取——关联、整理、图式
四、氛围活跃
1.
激发活力
活力来源于哪里？
老师的活力；
学员的活力；
内容的活力；
活动的活力。
2.
建立关系
外部讲师和内部学员是一种什么关系？
如何让学员感受到尊重和重视？
如何让学员感受到轻松和愉悦？
如何让学员感到老师能从容主导课堂？
如何让学员感到老师的期望？
3.
专题：危机时刻
最难处理的突发情况？
危机管理的核心
五、课堂有序
1.
目标管理
沟通学习目标
监测学习进展
调整学习进度
2.
规则管理
硬规则
软规则
3.
教学策略
