TTT教学设计 2天1、教学设计的目标
² 达到业务问题解决的目标
² 达到课程目标实现的目标
提问：课程不是开发出来的，课程是设计出来的
演练：不同的课题的教学目标是什么？
2、培训师教学设计必会必学十大核心内容
² 课程主题设计
² 课程内容设计
² 课程方法设计
² 课程素材设计
² 课程互动设计
² 课程问题设计
² 课程时间设计
² 课程考核设计
² 课程评估设计
² 课程应用设计
3、课程主题设计
² 主题背后的学员分析
² 课程背后的问题挖掘
练习：给出课题，学员进行学员分析和问题挖掘
4、课程内容设计
² 课程内容知识点提炼
² 课程内容技能点提炼
² 课程内容思维点提炼
² 课程内容框架逻辑梳理
练习：给出课题，学员结合自身课题，画出课程结构图
5、课程方法设计
² 课程主导方法的设计
² 课程部分章节或内容的设计
² 课程方法的标准操作流程
练习：给出课题，小组讨论应用方法的种类
6、课程素材设计
² 培训师课程素材的种类
² 素材的多样性
² 素材的针对性
² 素材的有效性
² 素材和知识点的数量配比
² 素材在课程PPT中的应用实操
示范：给出各种类型的课程PPT，请学员找出其中的素材以及素材的优化方向
7、课程互动设计
² 培训师课程互动的来源
² 互动的种类有哪些
² 课程活动的互动设计
² 课程内容的互动设计
² 培训师个人魅力互动设计
练习：根据学员或者老师提供的课题，进行课程内容的设计，举出1-2个设计点
8、课程问题设计
² 什么是培训师课程的问题设计
² 问题设计的三个来源
² 问题的PPT设计
² 培训师的语言问题设计
² 培训师的内容问题设计
练习：进行课件展示，请学员指出课件中的问题设计点，并结合自己的课程进行问题设计
9、课程时间设计
² 为什么培训师要进行时间设计
² 时间都会用在哪里
² 时间的分配重点
² 时间与课程重难点的比例分配
10、课程考核设计
² 为什么培训师要设计考核
² 知识、技能和思维的考核方式
² 讲授法的考核方式详细剖析
11、课程评估设计
² 评估都应该在哪里
² 评估的三个维度
² 评估的方式方法
² 柯氏四层级评估及时间节点
12、课程应用设计
² 课程的应用计划指的是什么
² 课程知识点的提炼及应用计划设计
² 应用计划设计的时间跟进表
13、培训师教学计划表和讲说稿制作
1.教学计划表对教学的作用
2.教学计划表的呈现形式
3.幻灯片讲说稿对教学的作用
4.幻灯片讲说稿的呈现形式
