【教学背景】：读史明智，鉴往知来，历史是最好的教科书。学好中国共青团史，是深刻理解党团关系、牢牢把握共青团政治属性的必然要求，是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领、把新时代共青团工作不断推向前进的必然要求，是加强辩证唯物主义和历史唯物主义的思考、提升以马克思主义立场观点方法认识解决问题能力的必然要求，力争通过教学，使学员明理、增信、崇德、力行。
【教学收益】：
Ø 掌握历史发展脉络——共青团创建、巩固、发展的基本过程、历史阶段和重大事件，共青团在中国革命、建设、改革各个时期跟党奋斗的光辉历程；
Ø 把握重大政治原则——始终自觉坚持党的领导，明确共青团作为党的助手和后备军就是要让青年听党话、跟党走；
Ø 摸清基本工作规律——根据党的历史方位的变迁和社会主要矛盾的转化，把围绕中心、服务大局与服务青年、促进青年成长相结合、相统一；
Ø 掌握重要工作方法——深入研究、尊重和吸收前人的经验智慧，在继承的基础上加以创新；汲取历史经验教训——警惕历史上曾犯的错误再次出现。
【教学方法】：讲授式、案例式、启发式。课程设为必修课。
【教学导入】：
1. 严守“实”的治史原则，以基本历史发展阶段为脉络，设序言和5部分正文。序言部分导入课程，讲解重点、难点和学习方法；1-4部分以共青团发展的4个历史阶段进行铺排；第5部分进行总结归纳、回顾经验。
2. 突出“导”的学习特点，每部分开篇讲述“基本逻辑”，每章以“导语”引入讲授重点。
3. 强调“启”的学习方式，每章节设置“启示”板块，提炼经验教训，启发学员深入思考。
4. 注重“活”的课堂氛围，设置若干教学案例，根据学员特点灵活取舍，激发学习兴趣。
【课程大纲】：
一、革命年代共青团搏击风浪，百炼成钢
（一）中国共产党创建中国共青团
（二）大革命时期的共青团
（三）共青团在红色苏区中当好助手
（四）中共中央决定改造共青团
（五）中共中央指导重建青年团
二、建设时期共青团探索前行，经受考验
（一）建国初期党指导青年团克服存在的问题
（二）开展有青年特点的工作
（三）青年工作实践形成的理论成果
（四）政治风云中的共青团
三、改革开放时期共青团开拓进取，锐意创新
（一）适应改革开放形势，承上启下开创新局面
（二）搏击市场大潮，发挥突击队作用
（三）积极投身全面建设小康社会伟大实践
四、新时代共青团深化改革，投身伟业
（一）习近平总书记关于青年工作的重要思想
（二）中央党的群团工作会议和共青团改革
（三）共青团三力一度工作格局
五、共青团近百年历史回顾
六、课程回顾
1. 中国共青团（广义统称）历史上经历了两次创建、一次改造、两次改名，这说明了什么？
2. 中国共产党在不同历史时期对共青团的要求有哪些？
3. 怎样从历史的维度理解坚持党的领导是共青团的政治灵魂？
4. 历史上共青团是如何坚持以青年为本的？
5. 中国共青团百年历史的主要经验有什么？
