人的历史由青春期决定，民族的历史由精神青春期决定，东西方青春期几乎都发生在公元前六世纪前后。春秋时期奠定农业社会的儒家思想成为基因，东方团队的管理总是依照墨家、儒家、法家三个阶段螺旋形上升。创业领袖面临什么挑战？团队业绩高速发展期，管理的平衡技巧是什么？超大企业的管理之道是什么？这些问题将在东方历史中得到参考答案。
古希腊是西方的精神青春期，柏拉图师徒影响了西方历史。西方人重视通过理念的反思构建精神世界，西方历史就是个人通过反思，探索精神中的灵性、神性、人性、理性的历史，西方企业家真善美的精神世界，是支持企业繁荣的基石。如何建立适合全球化经济的企业家心理结构，如何在商业活动中获得精神上的幸福和自由，西方历史揭示了答案。
现今的企业家面临经济全球化，中国是从农业社会逐步转轨至商业社会，必须兼顾传统与现代精神，必须反思自我、借鉴他人，才能立于不败之地。
课程从两个方面将中外大历史与企业大管理结合。中国历史提供了企业发展三种管控模式：创业模式、高速发展阶段、成熟转型模式。西方历史提供了企业家的个人意识修炼启示，通过精神修养获取真善美的幸福。浓缩的管理哲学、经典历史演绎、心理学验证三大亮点在课程中得到良好结合。课程基于客观的历史总结，关注人的主体意识，散发浓郁的人本精神。我们兼顾东西方的心理结构，解读中外历史，触动企业家深刻的反思。
课程特色
1.从企业家管理哲学入手，将社会思考与企业思考合二为一；
2.有效把握三大典型管控模式，思考作为企业家的责任和动力；
3.深刻反思企业家的正义与契约精神，促进个体与团队的精神富足。
课程大纲
模块一 成交力：倾听心理需求
1、案例引入：成人管理沟通
2、课题：如何关注人的倾听需求
3、结论：领导者的工作要关注“精神－目标”路径
4、应用：（1）、职业人的三类心理安全：权力/能力/地位
（2）、工作动力研究——找到工作的精神理由
（3）、团队管控研究——中国传统分类格局
模块二 变革力：关注团队信念
1、案例：《亮剑》李云龙
2、课题：墨家创业信念哲学
3、心理学研究：电击实验（1961，耶鲁大学，米尔格莱姆）
4、应用：（1）、示威激发信念的五种行动
（2）、提要求提升执行力的技巧
5、陷阱及解脱：个人信念自强模式——BVR系统
模块三 创造力：对高手示弱
1、墨家哲学的风险和机会
2、案例：《三国演义》刘备
2、课题：如何激发高手的机会开关
3、心理学研究：监狱实验（1971，斯坦福大学，津巴多）
4、应用：（1）、示弱的五种行动
（2）、示弱法的人品资本
5、示弱盲区克服：认知失调促进“化敌为友”（1959，费斯廷格）
模块四 绩效力：心理风格的影响
1、量表：领导和团队风格测验（费德勒，1970）
2、课题：领袖风格与团队风格的均衡
3、权变领导：“领袖-团队”性格互补的四种格局
4、应用：（1）、个人风格与团队文化互补
（2）、性格重叠的解决之道
5、延伸：将互补思想贯彻到体系内部设计：左右制衡与互补
总结：领导者的人格魅力修炼
