对象
培训总监、培训经理、培训主管、培训专员
目的
1. 掌握培训管理体系的结构，以及各子体系之间的相互关系；
2. 明确企业培训管理的重点与难点，掌握培训需求分析、制订培训计划、设计课程及开展培训评估的方法与技巧；
3. 掌握建立培训目标、培训激励，健全和完善培训管理制度的方法。
内容
课程背景
企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，培训是为企业造就人才的必要途径，学习力就是企业的竞争力！如何建立企业培训的长效机制，提升员工学习积极性和有效性？建立企业培训管理体系就是解决这些问题的重要办法。
培训体系如同一串珍珠，将散落在企业内部的各种资源串起来，增强企业内部的“造血”功能，为企业提供长期稳定的人才保障。
课程目标
1. 掌握培训管理体系的结构，以及各子体系之间的相互关系；
2. 明确企业培训管理的重点与难点，掌握培训需求分析、制订培训计划、设计课程及开展培训评估的方法与技巧；
3. 掌握建立培训目标、培训激励，健全和完善培训管理制度的方法。
培训对象
培训总监、培训经理、培训主管、培训专员
培训时间：1天
课程大纲
第一单元 培训管理的挑战
值得思考的六大培训问题
培训面临的挑战
第二单元 培训体系构成
培训管理体系框架图
培训体系制度层面重点
培训体系资源层面重点
培训体系运作层面重点
第三单元 培训需求调查与培训计划制定
培训需求的分类
常用的培训需求分析方法
三个层面的培训需求分析
练习：如何做培训需求分析
静态与动态需求分析
年度培训计划的制订方法
第四单元 培训课程体系
按人员/内容进行的课程分类
普及型课程
基础型课程
提高型课程
员工“必修课”与“选修课”的确立
课程体系与内部晋升的挂钩
第五单元 培训讲师体系
讨论：员工为什么不愿意当内部讲师？
内部讲师的资格及选拔标准
内部讲师的培训方法
内部讲师的激励方式
小组讨论：内部讲师费该不该发，如何发？
外部讲师的甄选要求
内部和外部讲师的课程分工
第六单元 培训评估体系
培训评估的实质及目的
培训评估的特点
柯克帕特里克的“四级评估理论”
实例：如何为课程做培训评估？
有关培训评估的建议
第七单元 培训效果转化
培训效果转化低原因分析
提高培训效果转化的20字方针
培训效果转化方法
（1）工具：培训学习总结报告
（2）工具：培训改善行动计划表
课程总结、答疑
