企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。
培训要求：15人左右，学员要具备三年或者丰富的讲课经验
培训目的:
本课程属于TTT训练的高级阶段，在原有的课程之上进行创新训练，塑造自我的品牌课程，形成独特的自我风格。
课程特色：
1、思维导图贯穿整个课程，深入体现了课程整体架构的众览全局到每个环节的鞭策入里；
2、课程中围绕《编、导、演、动、控、塑》六字诀，运用全脑思维和全感官体验，展开创新思维和跨界思考，赋予课程独树一帜的鲜活个性；
3、全程行动学习，结果导向，围绕学员授课主题，追求个性化的课程体验以及贵宾式的专项辅导。
培训方式：课程核心是围绕如何创新现有课程为目的；
思想上——运用思维导图工具、采用行动学习理论、头脑风暴、跨界学习，从而启动大脑，打开智慧的魔盒；
行为上——现场拍摄，即时演练，回馈点评，意外问题，全感官促动和课堂三维掌控方面给予专业的指导。
课程概述
| Topics / 题目 | Contents / 内容 |
| 导论：全脑思维 | 1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己 2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒 u 左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑 u 右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑 3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限 u 什么是思维导图 u 为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫 u 如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmanager软件使用 |
| 一、课程内容创新——编 | 1、课程名字创新（打破常规）：形象命名法、结构命名法、创新命名法 练习：思维导图—头脑风暴法 2、夯实结构：时间顺序、地点顺序、结构顺序 练习：思维导图—架构设计师 3、内容提炼：同字压缩、同音替代、同性相连 4、创意PPT：赏心悦目 u 逻辑清晰化：一级、二级、三级、四级、内容 u 内容视觉化：合缩炼转、创意图表、创意图片 u 播放动态化：3D视觉、动画设计、动画播放 |
| 二、培训方法创新——导 | 1、培训方法之主动学习与被动学习：化被动为主动 2、寻求素材：新知素材、幽默素材、哲理素材 练习：思维导图—整合素材 3、创新素材：旧说新语、故事新编、图表数字 练习：创新思维—跨界思考 |
| 三、呈现形式创新——演 | 1、思维导图之全感官表达 u 视觉——眼前一亮、豁然开朗 u 听觉——声声入耳、丝丝入扣 u 感觉——身临其境、感同身受 练习：思维导图绘画之全感官表达 2、表达流程创新 u 龙头——开场导入：先声夺人、引人入胜 u 豹腰——中间演绎：条理清晰、声情并茂 u 凤尾——课程结尾：干脆利落、余音绕梁 练习：思维导图——内脑外显 3、课程呈现五大核心能力提升 u 讲故事能力：四五六讲故事法 u 打比方能力 u 借题发挥能力 u 游戏组织能力： u 音乐引导能力 练习：讲故事训练、打比方练习、音乐引导练习 |
| 四、培训师全感官促动——动 | 1、培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事 2、互动提问：穿针引线 3、有效应答：专业巧妙 4、激发学员参与技巧 5、激发学员学习欲望 6、点评技巧：鞭策入里 练习：案例点评 |
| 五、培训三维控场之道——控 | 1、自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控 2、学员：学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手 3、环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响） 演练：课堂高压训练、困难场面应对训练 |
| 六、塑造自我风格——塑 | 1、激情型 2、演艺型 3、幽默型 4、教练型 测试：学员性格分析 演练：各小组8分钟精彩展示，导师点评 结尾：思维导图众览全局 |
