通过本课程，激发员工合作意识，消除团队内部及团队间的排斥，改造成为团队事业的驱动力；学会有效的团队工作方法，解决团队中因员工个人问题造成的效率低下问题；在团队中形成员工眼中普遍认可的团队工作标准；通过个人的价值观、人生观改造、团队文化的建设，部分解决团队内部沟通与跨团队协调等执行力问题；提升员工个人素质、调整工作心态，变个人主义为团队至上，主动助力团队发展；
阶段主题 | 关键点 | 授课形式 | 阶段效果 | |
一、团队与个人归属感
| 1、团队与部门人际学习 | 团队缩影的行为模式 | 讲授 | 知识获取与观念更新 |
2、职业生涯与团队关系 | 个人职业生涯规划 团队与个人的成长 | 讲授 测量 | 行为反思 团队意识提升 | |
3、团队建设与融合体验 | 体验学习 | |||
二、改善团队工作
| 1、善于发现团队工作中的问题 | 如何发现本质问题 | 讲授 | 问题意识与工作反思 |
2、如何创建团队工作标准 案例研讨：团队协作与工作标准创建 | 工作中处处有案例 团队运作规范 | 讲授 案例分析 分组研讨 | 对本职工作的再思考 | |
3、团队成员的成长 ——从建议者到协调者 | 什么才是团队成员应该做的 | 讲授 | 行为反思，团队意识增强 | |
4、利用有效的工作管理工具 | 谱系图工具 甘特图 团队工作目视化管理工具 | 讲授 | 工作管理技巧提升 | |
三、团队凝聚力与团队文化 | 1、文化建设与高绩效团队凝聚方法 | 团队愿景 团队文化认知 团队文化建设方法 | 讲授 | 知识、技能获取 |
2、团队成员行为——趋零法则 | 团队内部管理 跨团队沟通 | 讲授 | 行为反思 | |
3、团队文化管理工具 | 多种文化管理工具与运用方法 | 讲授 | 技能、方法掌握 | |
4、团队历练 | 团队的真正考验和挑战，团队的真正凝聚和达成 | 体验学习 | ||
四、课堂作业 | 1、各部门团队建设改善方案研讨辅导
| 全体学员参与 | 分组研讨 分组辅导
| 结合本部门问题案例，分组研讨解决方案，将课堂理论现场转化为实践 |
2、建方高绩效团队心理公约 | 进行行为改变、习惯改写、心理契约建议 | |||
附加 | 讲师提供一套培训成果的绩效推进方案 | 确保培训预期收益 |
