管理的对象是人，所以作为管理者要研究基本人性以及人的心理需求；
员工到公司工作，从本性上讲都是带着积极的动机来的，因为消极的动机不符合人性；但为什么在很多管理者眼里，员工有那么多不，不情愿加班！不服从领导！不合群！是机制问题还是员工素质问题？
本课程基于人性分析与需要层次理论，深刻剖析员工心理需求，结合企业管理的实际案例，分享如何让新生代员工学会自动自发的管理。
【主讲老师】程远安
【课程时间】6小时【课程纲要】**讲：了解人性
一、管理心理学研究对象
1、心理及行为现象；
2、心理过程及其发展规律；
二、读懂人性的四个维度
1、读懂需求
2、读懂情绪；
3、读懂防御；
4、读懂性格；
案例：90后心理需求分析；
三、管理者先要读懂自己
1、管理要克服自己的盲区；
2、管理者要学会整合思考
第二讲：管理者如何读懂员工需求
一、情绪与感受
二、情商与感受；
三、读懂感受的四个方法；
第三讲：人性分析与管理设计；(2H)
一、机制驱动人性
1．如何做到公平
2．机制驱动的维度：满足需求与制造焦虑
3．管理案例分析：知名企业如何激励
二、情感驱动人性；
1．心理体验：情感需求的本质是？
2．如何**情感驱动满足员工需求
3.做一个让员工愿意跟随的领导；
讨论：如何设计机制
