课程主题 《不微不学习 玩转微课堂—基于结果导向的微课开发训练营》
课程背景
全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国迎来了移动互联网浪潮，据不完全统计，至2018年12月底,中国手机上网用户的规模为10.56亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息， 学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地 借助移动设备（手机、电脑或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。
要想培训发展跟上时代潮流，掌握微课的开发和制作技术很有必要，本课程针对银行实际需求针对性推出“培训 辅导 成果输出”的模式，帮助银行训练出一批素质高、技术强的微课开发内部培训师。
l 课程对象 银行中层干部及兼职内训师
l 课程时间 3天2夜（6Ｈ／天）
课程对象
企业HR部门经理、内部培训师、高层决策者以及有志于从事专业培训工作的人士。
本课程五大特色：
1、实战性：课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。
2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，最终获胜。
3、互动性：理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。
4、精致性：实行小班制授课，设计精当，配备专业助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。
5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.
训练营特色：
内容实战，形式互动，工具落地，上台练习，案例分析，结果输出。
学员开发出的课程结果：
主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。
培训方式：
理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。
l 培养目标
Ø 如何根据要求开发一门微课程，熟悉微课制作的流程；并制作微课讲义及脚本；
Ø 学会制作微课程的讲义---教案，并设计好授课的进度.
Ø 正确使用辅助教具/专业软件，充分调动学员的五官感觉.
Ø 通过专业训练，将萃取经验总结提炼运用到工作中，结束后每人都有微课视频产出；
Ø 辅导学员讲师，使其能够熟练使用微课相关软件；开发不同类型微课；
l 课程安排
