课程背景
培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上，很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的真实需求？培训效果如何评估？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！对于职业讲师，提升自己的开发水平、授课水平、接受版权课程的系统训练，是一条进步成长的捷径。本课程将助您达成上述目标。
培训方式
理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。
课程时间
2天1夜 （6小时/天）
课程对象
企业专兼职培训师、中基层骨干。
本课程五大特色：
1、实战性：课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。
2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，最终获胜。
3、互动性：理论讲授、实战演练、案例分析、游戏体验、讨论分享、答疑全程互动。
4、精致性：实行小班制授课，设计精当，配备专业助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。
5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.
训练营特色：内容实战，形式互动，工具落地，上台练习，案例分析，结果输出。
学员开发出的课程结果：主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。
培养目标
Ø 如何根据要求开发一门课程，并制作课程教案；
Ø 掌握课程开发必须注意的事项与需要避免的误区；
Ø 如何进行课前的需求调研分析,明确课程目标；
Ø 学会制作讲师讲义的软件操作技能，并设计好授课进度.
Ø 优势课程设计中，掌握如何进行课程逻辑与结构的设计；
Ø 通过专业训练，掌握组织经验萃取提炼运用到工作中的方法。
曹爱宏《TTT--精品课程设计与经验萃取》课程安排
