对象
1、渴望成为培训师的人 2、已经是培训师，希望进一步提高的人 3、希望提高自己语言表达能力的人
目的
培养培训师
内容
您想成为一个优秀的培训师吗？
作为培训师的您是否上台紧张、思路不清、脸红心跳、脑海一片空白?
您是否在公共场合讲话紧张、语无伦次、而后悔不已?
您是否在开会时讲话没有感染力、影响力而影响职位晋升?
是否曾在员工面前讲话条理不清、思维混乱而顿失威严?
是否在领导视察、事业重大活动场合讲不好而没面子?
是否因为不能有效的表达想法、词不达意而失去订单?
是否因为表达逻辑混乱，不得章法 普通话说不好，被人耻笑？
是否因为登台哆哆嗦嗦，站姿错误，话筒无声，神情紧张，忘记演讲内容？
是否因为心理有想法却表达不出，纵使满腹经纶，却无人赏识，屈居人下？
培训理念：
1、掌握有效开场、带动、干预等方法，能够快速拉近与学员心理距离，活 跃课堂气氛，应对课堂突发事件。 2、使用原理分析、讲故事、打比方、举例子等方法，生动表达呈现课程内容。
3、能够根据课程特点，具备灵活使用讲授、案例教学、模拟演练、课堂练习等多种教学互动形式技能，提高学员学习效果。
4、掌握访谈、问卷、考试等评估工具，完成课程效果评估，持续改进授课技能。
培训效果：
1、此课程老师每讲一个方法需要学员上台练习，讲师一对一点评的培训模式，使学员熟练掌握各类培训师的套路和方法，轻松应对各种场合、各种类型的讲话。
2、培训过程中，讲师会根据学员的水平、接受程度和具体工作实际，进行有针对性地训练。
3、培训会使每个学员都能掌握演讲技巧克服任何公众表达场合。
4、通过5天的训练可以让学员掌握培训师的教练技术和授课方法来打造一个合格的魅力讲师。
课程内容：
培训师是什么？
培训师有什么前景？
如何成为一个优秀的培训师？
演讲提升—逻辑思维与公众表达
一 认识演讲
1、什么是演讲？
2、为什么要提升演讲能力？
3、在演讲方面存在哪些问题？
4、提升演讲的五个原则。
5、自我介绍的方法
二 心理素质培训
1、什么原因使我们害怕演讲？
2、什么方法可以有效克服演讲紧张恐惧心理？
3、怎样实现从不敢开口到渴望讲话的巨大转变？
三 态势语培训
1、培训时应该怎样上（下）台，要遵守怎样的礼仪？
2、上台后到正式演讲开始前要做什么？
3、培训时应如何站立，手应放在哪里？
4、培训常用手势有哪些？应该怎样去做？
5、培训演讲时眼睛要看哪里？
6、培训时怎样的表情最适宜？
四 声音的培训
1、怎样有效控制语速，避免讲话过快或过慢？
2、怎样通过语速的快慢变化和语音、语调、语气、重音等的高低强弱变化使演讲更具感染力？
3、讲话什么要停顿？演讲中怎样适时、适当、适度、自如地停顿？
五 演讲的方法
1、学习精妙绝伦的问候方法。
2、、学习吸引听众的七种演讲开场白的方法。
3、学习最实用的架构演讲主体内容的四种方法。
4、学习结尾“三部曲”。
5、学员上台实践。
学员需求—培训理念差异化
1、了解成人学习的四个需求
2、了解成人学习的四个困难
3、了解学员注意力曲线
4、了解学员记忆力曲线
5、以学员需求为目的教学模式的关注点
6、以学员需求为目的模式的授课方法
精彩表达—专业形象与完美演绎
1、魅力讲师的专业形象
* 培训师的仪表规范
* 培训师的仪容规范
2、魅力讲师的语言表达
* 语言优化的呈现方式
* 生动呈现的案例
* 生动呈现方法的时间分布
* 讲师的语言表达要求
* 讲师的语言表达禁语
教练技术—绩效顾问与训练工具
1、课堂互动的6种法则
2、课堂气氛激情带动
3、课堂气氛多元化调动
4、课堂气氛提问法调动
5、绩效评估常见问题
6、绩效顾问评估
