《企业员工的职业化教育》 | ||||
序号 | 板块 | 内容 | 时间 | 备注 |
1 | 自己的竞争力 | 自己的竞争力在哪里 | 10 | |
圈养与雇佣 | ||||
2 | 世界近代管理学演变史 | 1950年MBO的提出 | 50 | |
1955年PPBS的提出 | ||||
弹性工作和组织的管理架构 | ||||
内部创业系统 | ||||
愿景型领导的出现 | ||||
彼得圣吉—第五项修炼 | ||||
虚拟组织及精神管理 | ||||
中国与世界企业的差距 | ||||
差距归因 | ||||
员工真的上班了吗 | ||||
行为管理转向精神管理 | ||||
千古一帝的启示 | ||||
从羊吃人来看企业面临的挑战 | ||||
管理员工时的立场与角度 | ||||
比尔休利特与戴维帕卡德 | ||||
以人为本的管理思想 | ||||
3 | 什么是职业化 | 职业化感性认知 | 100 | |
应该做的事和必须做的事 | ||||
快乐做事与痛苦做事 | ||||
职业化表征 | 案例分享 | |||
职业化的工作技能：必须具备的能力/技术 | ||||
职业化的工作技能：顾问式 | ||||
知识/技能深度 | ||||
知识/技能宽度 | ||||
自己所站的立场 | ||||
职业化的工作形象 | ||||
个人形象：从UPS、天天向上展开看 | 案例分享 | |||
个人内涵：专业词汇、感觉描述 | 案例分享 | |||
职业化的工作态度 | ||||
用心做好事情 | ||||
章子怡的演艺之路 | 案例分享 | |||
复圣公颜回 | 案例分享 | |||
职业化的工作道德 | ||||
喜欢—信任—依赖的步骤 | ||||
三聚氰胺奶粉事件 | 案例分享 | |||
职业化技能：必须不断提升与提高才可进步 | ||||
职业化结果 | ||||
个人信用征信系统的延伸 | 案例分享 | |||
姚明续约 | 案例分享 | |||
职业化品牌 | ||||
能力与结果的累积 | ||||
职业化品牌带来的好处：平步青云 | 案例分享 | |||
职业化品牌带来的好处：日进斗金 | 案例分享 | |||
职业化品牌带来的好处：遥遥领先 | 案例分享 | |||
如何做到职业化：保持好的状态与形象 | 互动分享 | |||
打造职业化的目的：个人与组织一致 | 互动分享 | |||
打造职业化的三个步骤与流程 | ||||
4 | 职业化观念引导 | 植物人 | 130 | |
职场植物人 | ||||
职场植物人判断 | ||||
怎样避免成为职场植物人 | ||||
避免成为植物人的自检：自我认知 | 互动分享 | |||
避免成为植物人的自检：存在价值 | 互动分享 | |||
避免成为植物人的自检：工作动力 | 互动分享 | |||
避免成为植物人的自检：工作目标 | 互动分享 | |||
避免成为植物人的自检：工作准备 | 互动分享 | |||
管理的高境界：人法人 | 互动分享 | |||
优秀企业观念引导之道 | 案例分享 | |||
优秀企业文化价值观架构图 | 案例分享 | |||
新加坡现象的启示 | 案例分享 | |||
严刑峻法与精英治国 | 案例分享 | |||
XY权变管理的有效结合 | 案例分享 | |||
软硬兼施、双管齐下 | 案例分享 | |||
5 | 职业化态度塑造 | 创业心态—为自己工作 | 130 | |
米卢：态度决定一切的言论 | ||||
HBR的研究结果 | ||||
人生自己的经营：品牌、能力、价值 | 互动分享 | |||
经营自己品牌的方式 | 互动分享 | |||
创业心态带来的好处：脱颖而出 | 互动分享 | |||
创业心态带来的好处：奖励丰厚 | 互动分享 | |||
创业心态带来的好处：快乐轻松 | 互动分享 | |||
积极心态—热忱的工作 | 互动分享 | |||
缺点和优点的两级 | ||||
积极：阻力&动力 | 案例分享 | |||
积极：绝望&希望 | 案例分享 | |||
积极：坏事&好事 | 案例分享 | |||
乐观者与悲观者的差别 | ||||
维克多弗兰克：选择心态 | ||||
游戏心态—快乐的工作 | ||||
压力面前仍然保持乐趣 | ||||
游戏心态：投入 | 案例分享 | |||
假如给我三天光明作者：海伦凯勒 | 案例分享 | |||
游戏心态：投入 | 互动分享 | |||
游戏心态：平和 | 互动分享 | |||
知名媒体人、主持人：杨澜 | ||||
不急：积极不要着急 | ||||
不贪：不要好高骛远，做好本职工作 | ||||
不乱：不要浮躁、积累过程 | ||||
6 | 职业化行为调整 | 学习—来源、方式 | 80 | |
没有学习力就没有竞争力 | ||||
学习力比学历更重要 | 互动分享 | |||
拥有学习力的方法：注重细节《细节决定成败》 | ||||
学习力的来源 | 互动分享 | |||
阿尔弗雷德的理论基础 | ||||
环环相扣的认知链条 | ||||
沟通—问题、原则 | ||||
互动原则 | 互动分享 | |||
从对方角度出发 | 互动分享 | |||
影响和说服他人 | 互动分享 | |||
建设性对抗 | 互动分享 | |||
不同风格员工不同沟通方式 | ||||
合作—团队、方式 | ||||
团队：一致目标 | ||||
团队：1 1的理论 | ||||
团队：众志成城 | ||||
团队游离者的类型 | 互动分享 | |||
格格不入时先检讨自己 | ||||
