课程背景
培训课程就是培训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半。随着企业越来越重视培训，设计培训课程就渐渐成了企业内部讲师的重要工作，怎样设计与开发培训课程，让课程既实用，又出彩，就成了企业讲师亟待提高的技能。或许您已经完成了课程材料的收集与组合，又或者您凭借多年的培训经验，完成了课程的设计与开发，但是，如何使课程的结构更加符合您的学员和现实的业务需求？如何调整与更新课程框架才能精益求精？如何通过课程的精妙编排，游刃有余的调动学员的积极性与学习欲望？…
课程目标
Ø 掌握培训师内在修为的法门
Ø 学会培训上台的4大方法
Ø 学会课程开发，并能够开发自己的课程
Ø 学会有效的课程内容呈现设计方法，使学员对自己讲授的内容感兴趣，能够应用。
Ø 掌握PPT设计理念
Ø 学会如何强化学员的感官，形成声光电的完美结合
培训对象
企业内部培训师、课程开发人员
课程大纲
导 入：
1、 每个人都爱学习？
2、 是谁让我们来到教室学习的？
一、 培训师之道---内圣外王
1、圣者师也---内圣
1) “圣”字的由来与解说
2) “圣”字与培训师的内在修为
老师！是这个世界最神圣的职业、工作！你准备好了吗？
3) “破除”专家角色---立于不败之地---世界原是我们所不知道的世界
2、由表及里---外王
1) 培训师外在形象第一标准动作---如何一眼识破讲师是否职业
2) 培训师与学员必须的交流方式---调出来的王者之气
语调语气的4大方法
3) 培训师感染受众的黄金框法则---15种手势的应用
4) 培训师掌控现场与学员的三气
小结：一句话、两个字
练习：学员上台演练15分钟
二、 培训师之法---教什么（先思考教什么的问题，解决从无到有的课程内容开发）
1、 勿忘初衷---以绩效提升为导向的课程内容开发
1) 绩效提升公式：绩效=能力*意愿
2) 绩效杠杆原理：（KSA）知识、技能、态度
案例分析：一次技能培训为什么没有解决员工绩效问题？
2、课程开发因果逻辑树（版权内容）
1) 基于KSA的课程四级大纲
练习：模板
2) 四级目录设计---主题、目录、分支、论点（根、干、支、叶、花）
3) 课程内容开发的5大逻辑
样例讨论：《顾问式销售4步法》是什么逻辑？
样例讨论：《管理技能四项修炼》是什么逻辑？
分组练习演练：如何描述“人”，并另学员记忆深刻
课程开发“神器”---思维导图的应用
练习：思维导图练习
三、培训师之术---如何教（授课技巧与内容呈现设计艺术）
1、课程设计的4大工具
1) 左右脑思维---刺激右脑的4个步骤
2) 五星教学法到六步呈现套路
3) SCQA模型构建法
案例分析：一则有效果的广告---为什么你的观点不能被他人接受
4) 课程内容设计的三化原理
2、三大类课程设计方法
1) 知识类课程的5大教学策略
案例：传统教育之殇
2) 技能类课程的5大教学策略
案例：小明如何学会“太极拳”
3) 态度类课程的5大教学策略
案例：电影《1942》 《超级教练》
3、课程设计的核心教学策略
1) 宗师之路---具象第一，如何讲抽象的观念还原为具象的情景
2) 构建情景的专家---无情景无教学
3) 培训师的终极目标---提升每一位学员的“自我尊严”
四、培训师之器---PPT（让PPT会传情达意）
1、 PPT设计常见的4种误区
2、 PPT设计图片的应用
3、 PPT设计字体的应用
4、 PPT设计颜色的把握
5、 PPT设计版式的规划
结束：培训结束才是行动的开始
评审或作业布置
