周黎辉
  • 周黎辉MTP管理才能发展专家,中国生产力中心MTP认证讲师
  • 擅长领域: MTP 沟通技巧 团队管理 执行力 管理者角色认知
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《管理有道——让下属100%执行》

主讲老师:周黎辉
发布时间:2021-08-18 10:49:07
课程详情:

管理有道——让下属100%执行

课程背景:
执行力就是竞争力。所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。
是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿,完成任
务的能力,完成任务的程度。执行力:对个人而言就是办事能力;对团队而言执行力就
是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准,对个人而言是按时
按质按量完成自己的工作任务;对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。

管理实践证明,下属的执行力往往取决于管理者的管理技术与艺术,一个优秀的经理人
往往能够带出有战斗力的下属和组建高效的团队,所以员工执行力的提升重点往往不是
简单放在对员工的教育和培训上,而是放在企业执行力体系的建设和干部管理技术和管
理艺术上,旨在“让狮子带着羊群团队也会更加强大。”
 
本课程系统的分析执行力强弱真正根源,促进管理干部担负起部门责任,传授他们掌握
有效驱动员工执行的文化、机制和方法,从而有效的带动和提升下属的执行力,完成组
织目标。
 
课程收益:
1、让管理者掌握系统的执行力原理原则;
2、让管理者转换角色,从自身埋头苦干到促动员工100%的执行;
3、建立执行力文化,让员工根植于执行力土壤;
4、通过制定目标管理管理来提高执行力;
6、指导管理者重点掌握有效激励强化执行意愿;
7、通过管理赋能有效赋能提升个人执行能力。

课程时间:1-2天。6小时/天
授课对象:储备主管、新任主管或现任管理者。
授课方式:
1、通过课前调研,掌握学员单位与学员对课程的期许和当前的困扰,老师调适课程针对
性;
2、根据教学目标和训前需求调研,展开课程的理论讲授、小组研讨、学员互动的比例;

3、案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习,确保课程内容为学员消化吸收。
4、课程中会设置实际工作案例或者场景假设,促使员工积极参与互动,主动分析并分享
学习感知。在分享中学习并运用实用工具。使其员工真正做到学以致用。
课程大纲
案例1:把信送给加西亚——启蒙执行力案例分析
案例2:员工为何执行力力不强根源分析
第一讲:建立执行力文化,让员工根植于执行力土壤
一、执行力文化建设
1、组织执行氛围塑造
2、组织执行力机制建设
3、管理者个人执行力塑造
案例:探寻优秀企业执行力强的源泉
二、擅用时间管理
案列:时间到哪儿去了
1、时间与效率提升
2、善用时间管理工具
三、树立明确目标
1、目标设定科学
2、目标的SMART五大要素
3、目标管理的误区
4、合理分解目标
四、计划执行与路径
1、计划编制5要素
2、如何制定清晰的计划
五、绩效考核与评估
1、明确角色与责任 
2、事先管理,使下属主动追求公司目标 
3、绩效评估与反馈 
4、述职报告四步骤 
5、绩效面谈 
6、了解下属的需求,通过绩效契约驱动员工执行 
情景模拟:怎样和下属绩效面谈和绩效承诺
六、擅用心理契约绩效 
1、员工对公司的期望VS公司对员工的期望 
2、员工的期望管理 
3、学会管理下属的需求 
4、做好角色管理 
5、善用心理契约管理员工的行动 

第二讲:管理者如何通过管理赋能有效赋能提升个人执行力
一、有效沟通建立良好交流与信息回路
1、让员工了解彼此性格
2、准确传达作战信息
3、善用指导与反馈
二、有效激励增加勇气强化执行意愿
1、如何激励员工意愿
2、十二种激励方法提升执行力
案例:激励方法案例分析
三、员工能力诊断,准备赋能预案
1、四类员工分析
2、赋能目标的确定
四、通过员工辅导提高执行能力
1、有效辅导的基础——辅导员角色的塑造/学习心理的改变
2、有效辅导的步骤——准备学习/说明作业/让其试做/查核结果
3、有效辅导的方法——OJT训练法/GROW训练法/辅导与职业发展联动法
五、通过有效授权提高执行能力
1、主管有效授权的技巧
2、委派部属职责之内容
3、委派部属职责的技巧
4、如何透过授权增进部属执行能力
附件:有效员工执行力提升案例分析与研讨
结训:1、课程提炼与总结
考试 : 2、管理者(学员)训后小结
3、学员结合当前现状问题谈未来如何提高员工执行力
特别说明:上述课程内容为通常版本。在确定授课前,老师会提前与相关人员做进一步
沟通。通过训前需求调研和需求分析,确定培训目标,并根据企业实际情况调整课程实
施和内容。

 


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