我负责 我承担 我可以--精英骨干综合素质提升训练营
开篇破冰：我与团队
1． 介绍3天学习期间团队竞赛规则
2． 思索：
1） 在企业我要去哪里（我想要什么？我想有什么发展？）？
2） 我是谁（我在企业中的定位？我拥有的能力资本、技能基础和资源条件？）？
3） 我应该怎么去（我应该采取什么样的行动？应该具备什么样的态度？应该如何规划？）？
3． 自我情景画像
**部分：角色定位篇
1． 互动活动1：组建团队
活动检验纬度：
1）主动积极性；2）团队角色意识；3）领导潜质；4）工作布置能力；5）工作管控意识；6）沟通及达成共识的能力；7）创新能力。
2． 课堂测试1：贝尔宾团队角色测试
测试检验纬度：
1）职业成熟度；2）学员个人特质；3）团队内角色定位的长处及不足
3． 五级职业经理人的特质分析与自我对照
1）能力突出的个人；2）乐于奉献的团队成员；3）富有实力的职业人；4）高绩效的职业人；5）第五级职业经理人
4． 精英骨干的责任定式
1） 角色责任：“必须做的”不是责任的全部，只是责任的基础部分
2） 能力责任：有能力，不代表努力去做，尽到能力责任，才是企业骨干，才会有广阔未来。
3） 义务责任：义务不是强制，是自愿自发，不索取任何报酬的责任范畴大了，职场的路就宽了。
4） 原因责任：能够找到原因，不是精英骨干的责任，解决问题、预防问题才是责任范畴。
5． 精英骨干的角色认知：
1） 核心奉献：a，直接价值风险；b，价值观奉献；c，人才奉献
2） 管理者的特征：和他人共同工作；对企业绩效负责；让员工富有成就。
3） 精英骨干的角色：上级的替身；同事们的榜样/客户/供应商；下属的管理者/领导者/绩效伙伴。
第二部分：个人修炼篇
1． 主动积极，勇担责任（备注：此部分为重点讲解部分，占时略长）
1） 互动活动2：你该承担多少责任
2） 案例分享：一个待晋升员工的困惑
3） 主动积极不仅仅是一种态度，更是一种思维模式
4） 关注圈与影响圈
5） 互动活动3：作为公司的精英骨干，哪些行为属于消极被动的？哪些属于积极主动的？
2． 明确目标，要事**
1） 互动活动4：我的未来画像；我的职场剧本。
2） 课堂测试2：我的时间安排
测试纬度：识别事务轻重缓急的能力
3） 第四代、第五代时间管理技能
3． 双赢思维，协作增效
1） 互动活动5：赢得越多越好
2） 双赢的基础：基于情感账户的信任
3） 双赢的真谛：勇气与体谅之间的平衡
4） 双赢的人格（诚信、成熟、感恩）
5） 双赢关系
6） 互动活动6：擦亮眼睛
7） 正确看待人和人之间各项差异，1 1>2
4． 知彼解己，高效沟通
1） 人格**、情感第二、理性第三
2） 基本沟通技巧
3） 沟通误区分析与规避
第三部分：管理技能篇
1． 管理的五项任务：制定目标；工作组织；激励沟通；衡量绩效；教导培育
2． 不同的管理方式及选择：命令、说服、参与、授权
3． 情景管理：有能力没态度，有能力有态度，没能力有态度，没能力没态度
4． 课堂测试3：性格特质测试
5． 性格管理：不同性格的员工的不同管理模式
第四部分：领导能力篇
1． 员工满意度案例分析与讨论
2． 员工激励的17种策略
1）目标激励2）影响激励3）尊重激励4）赞美激励5）关怀激励6）信任激励7）成长激励8）竞争激励9）参与激励10）公平激励11）考核激励12）沟通激励13）危机激励14）授权激励15）诱导激励
3． 互动活动7：赞美激励
4． 互动活动8：沟通激励演练
5． 互动活动9：诱导激励三欣会演练
第五部分：持续提升篇
1． 课堂测试5：MBTI职业性向测试
测试目的：清楚地了解自己的潜在优劣势，以便更好地发挥自己的特长，而尽可能的在为人处事中避免自己潜在劣势，更高质量地工作和生活。
2． 从四个层面平衡/磨练自己，保持真正的持续均衡发展：生理、情感、心智、精神
3． 互动活动10：排除核武器
活动测量维度：综合验收3天培训员工提升情况、团队默契情况。
4． 团队学习成果汇报
