内容为王、形式为皇：课程是培训开展的前提条件，没有课程培训将无从开展，没有好课程培训基本无效，没有课程保障，人才培养就是一纸空谈。
培训背景：
企业的快速发展需要人才的有效支撑，人才的有效培养需要系统化、专业化、标准化、规模化、持续化，作为这一职能的承担者，内训师在人才培养和企业发展中的作用举足轻重；作为企业的核心资源，每一个内训师都应该具备课程开发这个基本功并牢牢掌握，然而在实际的培训工作中，很多内训师并没有经过专业训练，对于课程开发的理念、方法和技巧较为模糊，往往只是凭借书本或者自己的经验制作课件，并且教学策略单一，导致课程内容不专业或者呈现方法不符合学员的认知特点，进而导致培训效果大大折扣，企业人才培养受阻、企业发展受限。
培训人群：专职讲师、兼职讲师、企业管理者、有意从事培训者
培训方式：自由探索、流程卡、趣味拼图、互助式自学、案例教学、视频教学、游戏活动体验、头脑风暴、实战演练
理论基础：知识创新的SECI模型、杨三角、项目管理、金字塔原理、库伯学习循环圈、STAR、成人学习法则、学习活动设计原理、教学心电图、CLORE模型、九宫格
培训收益：
1、 陈述确定培训目标的流程和方法
2、 撰写表现性培训目标
3、 运用金字塔原理，设计课程结构，撰写课程大纲
4、 提炼梳理知识，编写与主题有关的案例
5、 使用学习活动设计模型设计学习活动
6、 掌握PPT制作技巧并制作PPT、讲师手册和学员手册
7、 开发一门属于自己的课程
培训特点：
1、理论与经验结合：培训理论与讲师多年授课、辅导经验结合；
2、理论与实战结合：现场实战演练，在课堂上设计优化学员的课程；
3、理论与互动结合：通过体验激发学员旧知，由学员总结提炼而非讲师灌输。
课程大纲：
课程导入：
模块1：讲师趣味介绍：猜猜看
模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案
模块3：快速导入课程：打破先入为主-纸飞机/迷宫大挑战
模块4：优质课程VS劣质课程-拼图游戏
模块5：精准介绍要点：课程目录和培训目标
第一步：分析业务目标，确定培训目标
第一节：培训目标的价值与意义
第二节：确定培训目标的流程
第1步：明确业务目标
模块1：厘清干系人：3类干系人
模块2：澄清问题：幸运之门
练习1：编写业务目标
第2步：确定培训目标
模块1：分析业务目标、确定培训目标
模块2：从传统培训目标到表现性培训目标
练习2：编写表现性培训目标
第三节：培训目标评估标准
第二步：分析培训目标，编写课程大纲
第一节：分析培训目标，确定课程模块
第二节：设计课程结构
模块1：金字塔结构
模块2：3W结构
模块3：并列结构
模块4：时间结构
模块5：递进结构
练习3：使用五种结构，设计课程金字塔结构图
第三节：编写课程大纲（有模板和样例）
练习4：编写课程大纲
第三步：组织课程内容，编写课件初稿
第一节：培训内容3大类别
模块1：态度
模块2：知识
模块3：技能
第二节：培训内容的收集渠道
模块1：收集内容的5个渠道
模块2：一张表萃取课程内容
练习5：编写课件初稿
第四步：分析知识特点，设计学习活动
第一节：成人学习法则
第二节：学习活动设计原理
第三节：学习活动设计流程：十分过瘾
第1步：切时间-预估时间的3个原则
第2步：明分类-学习活动体系
第3步：编过程：
模块1：定方式：
• 开场活动：2个
• 学习活动：12个
• 回顾活动：2个
• 动力活动：
• 结束活动：3个
模块2：定顺序
模块3：定分组
第4步：定引导
练习6：设计1个学习活动
第五步：编写教学材料，课程试讲优化
第一节：制作授课PPT
模块1：PPT的3个作用
模块2：PPT运用不当的5个表现
模块3：PPT的整体要求
模块4：编写PPT备注（样例）
练习7：编写授课PPT与备注
第二节：整理课程资料
第三节：编写讲师手册
第四节：编写学员手册
练习8：编写讲师手册与学员手册
结束活动：毕业证书/我想……
