【课程背景】
网络时代知识爆炸，Google、百度、维基、微信、Facebook等网络通路以及移动互联网
的普及，让我们获取知识成为一种非常容易的行为。但是，知识易得不代表你能掌握知
识、应用知识和拥有智慧！身入宝山空手而回的人不胜枚举，为什么在没有网络的时代
，我们靠博闻强记可以行走天下，反而在网络遍布、知识触手可及的今天却屡屡【书到
用时方恨少】呢？这就是现代人的悲哀了。个人知识管理可以有效解决这种矛盾，让每
个有志之士成为真正的知识强者！吴天福老师曾任国内知名管理咨询公司首席知识官，
对公司知识管理和个人知识管理有很多实用的经验，在本课程中将与各位学员进行精彩
分享！
【课程收益】
1. 分析个人的知识资源需求；
2. 获取个人知识, 构建学习网络；
3. 建立个人知识资源库；
4. 建立和维护个人知识管理系统；
5. 应用和创新个人知识。
【课程特色】
1．案例实战：课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练；
2．干货分享：课程将提供各类实用知识、素材供学员免费享用；
3．落地支撑：建立微信群，提供微信交流平台实现无边界持续学习成长。
【课程时间】一天，6H
【参加人员】部门经理、各级主管、项目负责人、文管等
【课程提纲】
【破冰】1.老师自我介绍
2.分组,每组6-8人，选出一名组长\取组名\组呼\加微信群,上台发表
【导入】知识就是力量：徐静蕾海关受盘查，靠急智脱困
1. 以终为始：你真正的知识资源需求
1. 再回首：你想成为怎样的人？靠什么生存？
分组讨论：每个组给两个上台的机会发表
2. 知识的定义、分类与层次：
a) 个人成长的ASK模型
b) 显性知识与隐性知识
c) 知识的四个层次
3. 想成为哪方面专家，就必须具备哪些知识：
a) 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人：
b) 专业技术人员：
c) 办事人员和有关人员：
d) 商业、服务业人员：
e) 农、林、牧、渔、水利业生产人员：
f) 生产、运输设备操作人员及有关人员：
g) 军人：
h) 其他：
4. 个人的兴趣爱好、社会阅历、人际关系对个人知识需求的影响
a) 兴趣爱好
b) 社会阅历
c) 人际关系
分组演练：写出你的知识需求总表！
2. 获取个人知识, 构建学习网络
1. 如何获取教科书上的知识
2. 如何获取报章杂志上的知识
3. 如何获取电视、电影上的知识
4. 如何获取图书馆上的知识
5. 如何获取互联网上的知识
6. 如何获取来自实践的知识
3. 建立个人知识资源库——硬件指导
1. 知识工作者不能没有书橱
2. 你应该拥有一台好的笔记本电脑
3. 如何活用移动存储（U盘、移动硬盘、手机TF卡、SD卡）
4. 如何活用云存储（百度云盘、华为网盘、360云盘、新浪微盘等）
5. 如何做到知识随人走？
分组演练：老师给每个组指定一项知识，各组存到指定的资源库中。
4. 建立和维护个人知识管理系统-软件指导
1. Microsoft Office-OneNote2016软件介绍
2. Mindmapper2012（思维导图）软件介绍
分组演练：用思维导图建立知识库。
5. 应用和创新个人知识：知识只有在应用中才能产生价值！
1. 应用和创新于工作：提前预备、获取应用、创新融入本身特色。
2. 应用和创新于投标：了解行业、了解客户、知识提取、展现亮点。
3. 应用和创新于培训：拿来主义、来自它高于它、去芜存真、特色致胜。
4. 应用和创新于生活：碎片化学习、不可盲从、常识之具备、分辨是非能力。
分组演练：老师给每个组定一个课题，组长发动全组力量，通过各种途径，列出总体规
划大纲。
6. 知识分享与传播：
1. 善用微信分享（个人微信朋友圈及公众号）
2. 博客、微博的分享
3. 脉脉、赤兔、领英的分享
4. 简书的分享
结语：善用自媒体的力量！
END!
