【课程】高效年度培训规划实操
1. 立足于年度培训需求分析与规划的实际需求
2. 回答人才培养为何低效的根本原因
3. 明晰年度培训规划中的痛点与难点
4. 导入实操工作，实现年度培训规划的高针对性，为企业培训的实效与落地打下基础
【对象】
【课程大纲】
第一部分：培训低效的本质原因分析
一、培训的根本目的
1. 世界五百强企业人才培养的共同特点
2. 培训的目标是什么？
3. 培训低效的表现形式
4. 培训低效背后的原因分析
备注：本部分需要引导学员一起回答下面的问题：
a.培训的终极目标是什么？
b.为何培训的“有效性”一直是企业的难题？
C.企业培训低效的表象分析与原因分析如何实现？
第二部分：年度培训规划的起点
一、需求分析的第一步：发现与界定问题
1. 问题在哪里？
2. 企业关注的“问题”是什么？
3、“问题”的有效解决取决于什么？
4、培训与“问题”解决之间的关系是什么？
注：问题的解决是培训关注的本质，以“问题解决”为导向，以“问题不断改善”为主轴，是高效培训规划的基点。
二、需求分析第二步：从“问题”到培训的需求分析落地
1. 问题的表象与培训需要改变的因素
2. 找准症结－培训需求背后的的行为标准（只有改变或优化行为，培训才可能有效）
3. 高效的行为标准是什么？如何评价与改变？
4. 实战练习：企业培训需求调研
5. 实战练习：企业培训需求分析
注：本部分将提供实战化工具，提供受训人培训需求分析的核心工具，输出公司年度培训需求，结合实战案例与实战练习掌握相关工具。
第三部分：实战－年度培训规划
一､ 培训对象分析
1. 对象1：基层骨干
2. 对象2：管理中层
3. 对象3：企业高层
二、常见课程的特点与分析
1. 执行力相关课程
回答问题：什么是执行力？，执行力培养过程中常见误区与改进策略
2. 沟通类相关课程
回答问题：什么高效沟通？ 企业沟通的类别与常见问题，沟通类课程实践中的常见误区与改进策略。
3. 管理类相关课程
回答问题： 管理类课程应包含哪些内容？课程之间如何实现有效关联？不同课程的要点与核心点如何把控？
4. 领导力类相关课程
回答问题： 什么是领导力？领导力相关课程有哪些？相关课程的区别与联系是什么？如何实现领导力的有效培养？
5. 行动学习类相关课程
回答问题： 什么是行动学习？行动学习与课程讲授与培训之间的关系是什么？如何实现行动学习的有效落地？
注：本部分将对上述5大类约15－20门常见课程展开分析，并引导学习完成绘制针对不同培训对象的学习地图，为培训的有效规划奠定基础
6. 其它课程
就学员共同关心的其它课程展开分析，并引导给出规划建议
7. 系统培训的特质
1）关注问题（只有关注问题的解决才能有效实现课程的系统规划）
2）思维开发（任何知识或工具的学习，需要以思维开发为前提）
3）知识结构化（只有建立了知识的完整结构，才能真正实现学以致用，而不是学的多，忘的多）
4）混合式学习（培训方式需结合讲授、案例讨论、实战练习与行动学习等多种方式）
第四部分 高效年度培训规划
1. 基层、中层、高层的系统培训规划（跨年度）
2. 中层管理干部的系统培训规划
3. 领导层的系统培训规划
4. 年度培训规划实战
